3、衔取兴奋性的培养
对3个月龄内的幼犬，采取以群休为主的方式，在活动场所内，利用棉织品逗引，让幼犬兴奋地撕咬棉织品。在幼犬兴奋地撕咬、拉扯物品的基础上，可用木棒、皮球、棉织品抛出去，让犬互相追逐衔物。当某一犬衔物后，即用“来”的口令唤其回来，并给予抚拍奖励，以逐步提高其衔取的兴奋性。3 个月龄以上的幼犬，可单个培养衔取。主要以抛出物品让犬衔回，抛物距离不宜过远。经过一段时间的培养，幼犬衔物的兴奋性就能养成。如遇到对衔取物品不感兴趣的幼犬，可采取把衔取兴奋性高的幼犬的不衔取的幼犬同时训练，让前者带动后者衔取的方法。此外，还可针对犬对某些物品如骨头等感兴趣的特点，将该物用沙布包好，抛出让犬衔取，也可取得较好的效果。由于衔取兴奋性的培养是幼犬培育阶段的重要环节，直接关系到以后的训练，因此，应着重强调以下几点：
（1）培养幼犬衔取物品兴奋性的训练，最好利用早晨和空腹时进行。因为早晨幼犬兴奋性高，空腹时幼犬对食物欲望大，这时培育幼犬衔取的兴奋性会更有利于形成和巩固。
（2）培育幼犬的衔取兴奋性时，每次不宜过多，次数过多容易造成犬的厌倦，反而不利于兴奋性的提高。
（3）培养幼犬衔取兴奋性时的奖励，主要以抚拍为主，不可用奖食的方法。因为使用奖食，容易产生犬衔取物品回到主人身边后，在没得到主人的口令时就将衔物吐掉或中途吐掉衔物，张嘴等食的习惯。
（4）当犬较兴奋时，培训员从犬的口中拿出衔物是不太容易的，这时一定要注意刺激量的大小，尤其是3——4月龄的幼犬更不易硬抢。因为，此时幼犬正处换乳牙阶段，如果硬抢会使犬感到牙齿疼痛，而影响犬在衔取时的兴奋性。（待续）